西交利物浦大学全国大学教学创新大赛(简称“大赛”)(XJTLU National University Teaching Innovation Award)由西交利物浦大学(简称“西浦”)主办,领导与教育前沿院(简称“ILEAD”)承办,澳门同济慈善会、险峰公益基金会支持,旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师,传播“以学生为中心”在教学改革上的创新举措。通过帮助教师梳理个人教学的创新思考、提供多重展示的机会,为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台,进而推动中国高等教育改革。
7月30日-8月2日,由西交利物浦大学主办,领导与教育前沿院承办的教育创新者大会将在内蒙古库布其沙漠举办。
1 新增招募对象
自大会开放报名以来,我们收到了很多非往届大赛老师的热情咨询。老师们表示希望也能加入创会,和大赛选手们切磋教育创新之道。主办方经讨论,为了让更多热衷教学创新的老师加入这个讨论,对以下群体开放少量名额:
1 报名参与2019-2020年第五届西浦全国大学教学创新大赛的选手
注:在文末教育创新者大会报名链接中选择第五届大赛,即表示您报名第五届大赛
2 高校教师发展中心:
> 各高校教师发展中心的老师,每校不超过3人
> 高校教师发展中心可持续发展联盟的成员单位,每个联盟成员单位可推荐最多5名优秀教师参与创会
2 教育创新者大会,是一个非典型的大会
这里没有 | 在这里 |
没有演讲嘉宾 | 每位参会者都是分享嘉宾 |
没有专家报告 | 每位参会者都会参与讨论,全员全程投入互动 |
没有严肃的会议组织氛围 | 全情境植入,沉浸式体验 |
没有既定的会议日程 | 大会内容由所有参会者共同创造,由上百个精彩案例凝结 |
不仅是三天的会议 | 是长期共创互动的平台,独属教育创新者的家园 |
● 这是一个共创的活动
从选址、到策划到会议现场全员、全程、全身心投入,每一个参会者都是大会的主角,一同创造大会的每一个分享、辩论、创新工作坊、世界咖啡研讨会环节,一起携手徒步教学创新之旅。
● 这是一个高手过招的舞台
来创新者大会参与上百个教学创新案例倾情分享和讨论,一起到教学辩论赛辩一辩什么是好的教学。
延安大学曹殿波老师说:“这次我还要去参加,因为没有其他哪个会议可以在半天时间里讨论并记录上百个案例,这些丰富的资源非常值得学习。”
● 这是一个全情境植入,在故事中讨论教学的剧场
创新者大会的三天三夜,以剧情情景串联,将剧情与教学创新主题无缝对接,用创新激发创新。在这里,我们可能置身荒漠,一起在理想国里畅想,建造承载梦想的诺亚方舟;在这里,我们可能能量枯竭,一起在暗夜中摸索光明,穿越去到未来的虫洞……
● 这是一个来了不想走,来过一次还想再来的地方
大连理工大学王开宇老师说:“这个会议是让人从早上9点钟一直呆到晚上9点钟都不会觉得乏味的会议,一直都很开心和投入。”
首届教育创新者大会的一位老师说:“……这个会议设计得太棒了,我都舍不得离开半刻。”
3 教育创新者大会:与百名教育创新者一起度过的三天三夜,将如何展开?
7月30日晚宴
开篇序幕
在这个民族历史悠长的土地上,众教育创新者们相聚在内蒙古七星湖沙漠。本次创新者大会不仅延续上届会议的精彩环节,还融入内蒙古当地风土人情,艺术展示等各环节精彩内容。
高亢悠扬的蒙古歌曲激发创新者的对话;
热情奔放、风格独特的蒙古舞蹈呼唤创新者携手寻找初心,一起坚持和共创;
蒙古民族古老的喉音艺术,又称来自草原的天籁之音的呼麦,引发创新者的共鸣和希望;
创新者的大合唱将唱出了爱与共同成长的旋律。
7月31日
上百精彩案例分享,独属教育创新者的对话
【对话】
在七星湖沙漠,来自全国各地的上百名优秀教育创新者们拿出自己的“看家本领”,分组平行分享和讨论教学创新实践。
节选部分精彩的话题,剧透给大家:
教育研习实践路径研究
专业英语的对分课堂混合式教学
以学习者为中心的综合素质能力培养体会
如何让学生动起来
基于混合式学习的视觉化共创课堂 ——《创业基础》课程新探索
专创融合的创新创业教育改革
成果为导向,以项目目标带动学习热情
开放与融合,培养应用型人才
数字化素养培养
教发的混沌与分形——我在教发工作的这5年
基于蓝墨云平台的BOPPPS教学
大学课堂的故事化教学
学生为中心教学
新生研讨课的组织模式
行动能力教学法的实践探索
以学生为中心的三维课堂教学探索与实践
以结构化反思报告为载体的学业测评
如何采用模拟公司经营的模式,激发起学生的学习热情,在建立起学生对自己学习结果的自豪和自信的同时,防止学生的不作为和抄袭
基于游戏的教学
教学设计的哲学思考
混合式金课建设的实践与思考
探究式学习在专创融合中的应用
宁波传统风味小吃——缸鸭狗的调查与研讨
体验式教学在《大学生心理健康教育》中的应用
基于“链式反应”的小组研究性学习与学习成果多元化达成度评价
行动学习与教学创新转型
SPOC教学实践
如何使课程更好的用起来
启发教学如何做
复合型应用型人才培养何以可能?
国际商法教学启示
四动教学法理论与实践
怎样当好体验型教学的老师?
“小组作孽”的烦恼
如何提高课堂参与度
在计算机类服务学习课程中实现深度学习和通识教育
引导赋能与发现增效
18人小班怎么办?营销专业精准化培养探索
师徒关系是一种能体现血缘价值的非血缘关系
基于“互联网+”的spoc混合教学模式的构建与实践
地方文化与《中国近现代史纲要教学》研究
如何让学生记住你的课
课堂教学改革模式
线上线下混合式教学
《西方经济学》课堂教学方法及手段创新
项目驱动的教学模式
引入学生“采访”,调动学习主动性
人人都是CIO
如何提高学生的课堂体验和获得感
如何让学生快乐的学习
进阶式合作创新项目的探索实践
中华传统礼仪对外传播
以学为中心的教学设计
视觉化的课堂设计
【携手】
这里的每一个人都因相似的初心在此集结,多年来我们坚持做着同样的事——在这里,所有的故事,都由我们共同创造。因此,我们来到沙漠中的绿洲,在这里共同创造我们的故事。
在这天,我们将穿越到五十年后的沙漠中徒步,创新者将组成团队携手越过沙丘,同时,在未来的情景下,共同应对“初心”、“伙伴”、“共创”挑战,处理未来的危机,提出属于教育创新的未来解决方案。
8月1日
模拟教学情境,在交流中碰撞出思想火花
【创新】
每个老师都是在三尺讲台上的艺术家,为学生演绎着人类五千年的文明。在课堂、在课外、在项目中、在调研中,你的教学遇到了一些意外的“惊喜”或“惊吓”,你会怎么做?
这里将为你提供一个模拟教学情境,台下的每个创新者都将是导演,导演可随时举手提问和“加戏”,如何应对解决每一个挑战,台上的每个人将通过即兴表演来演绎他的答案。
在台上,你就是艺术家,演绎方案的同时应对所有导演的挑战;在台下,你就是导演,由真实场景引发更多思考,提出更多挑战。
【共鸣工作坊】
这里不仅仅是一个只关注教学、只讨论事业的地方。教学创新话题辩论会,给老师们提供了一个深度挖掘教学创新案例的机会。在思维碰撞的过程中,在旁征博引想方设法说服对方的过程中,深化教学创新模式;一群老师专注一个教学话题,话题讨论的深度和广度更是让人拭目以待。
在这个环节中,每个老师都可以拥有一个小舞台;多个工作坊平行进行,老师们可充分各显神通。自选地点,自选话题,话题包含但不局限于教学,更涉及人文、生活、健康、心灵等,ILEAD面对面、金课漫话、亲子沟通、军事话题、教学引导法……你想要分享与参与的,这里应有尽有。
【希望】
世界咖啡的圆桌讨论方式,聚焦大学老师共同面对的亟需解决的问题,聚集教育创新者的集体智慧,将老师们的热情和创新思维进一步激发,通过多轮替换,更多老师碰撞思维和献计献策,每个老师都将对每个话题分享并补充自己的思考和探索。
【家园】
有笔墨纸砚,也要张罗一日三餐柴米油盐。有流觞曲水,也要应付熊孩子的吃喝拉撒。大学老师,听起来很曼妙,但现实中也还是肉体凡胎。如果非要说有什么让我们显得特别,大概就是那些充满希望的学生,我们迎来送往,一批一批;静待月桂花开,一年一年。
你有故事我有酒,看银河在大漠尽头升起,听岁月在故事里面温柔。
“之前觉得期末考试紧张的是学生,当大学老师之后才发现我错了,最紧张的是我们大学老师才对。考前紧张重点怎么划,考试时害怕学生作弊,阅卷的时候在给学生多少分这件事情上不断纠结。”
“我希望上好每一堂课,我不想浪费一堂课,因为那是他们的生命,也是我的生命。”
8月2日
共植教育希望之树,树立教学创新风向标
【成长】
当年漫天黄沙荒无人烟的沙漠经过31年的绿化形成沙漠绿洲,促进了产业化发展,将“沙窝窝”变成“香饽饽”。
在这个具有变革性的地方,我们诚邀教育创新者一起种植小树苗,每棵树都代表我们将携手共创的项目,每棵小树在沙漠中的顽强意味着学生们在未来的成长。
【评审标准委员会会议】
会议邀请评审标准委员会委员围绕“教学创新的评判标准”,汲取众人智慧来重新定义新时代的教学创新,通过深度讨论优秀教学创新案例,归纳提炼创新标准,进而树立教学创新风向标。
4 如何报名教育创新者大会?
还没有报名教育创新者大会?
报名即将于21日0:00截止,请长按识别下方二维码,或复制以下链接并用浏览器打开,一分钟完成报名!
https://survey.xjtlu.edu.cn/index.php/928788?lang=zh-Hans
如下图选择第五届大赛,即表示您报名第五届西浦全国大学教学创新大赛!
本次会议不收取会务费,会务组承担会议期间的用餐,往返交通及住宿费自理。参会者直接在酒店前台入住缴纳住宿费用。
教育创新者大会盖章邀请函,请长按识别下方二维码,或复制以下链接并用浏览器打开下载。
会议相关事宜
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电话:0512-88161893
邮箱:Innovation@xjtlu.edu.cn
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编辑:赵庆琳socialworkweekly.cn