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“致朴·浙江乡村教师微创新小额基金”开放申请

教师,是儿童成长的关键因素之一。当老师们被鼓励,被激发,将会有很多意想不到的改变发生。
我们相信教育创新在民间,在一个个教师个体身上。教师应该成为促进教育变革的核心力量。
因此,我们推出“浙江省乡村教师微创新小额基金”,希望支持教师把改变教育现状的想法转化为实际行动,并把他们聚在一起,形成一个学习网络。让他们相互看见、鼓励、支持,共同学习,以此促进浙江乡村教育创新。
项目概述  
“浙江省乡村教师微创新小额基金”是一个支持浙江省乡村教师进行教育创新尝试的公益项目。致力于让教学一线的教师成为教育改革的先锋,发掘由教师主动开展的教育微创新行动,为每个行动项目提供每学年不超过3000元资金,同时将这些教师形成网络,连接各类外部资源,并把他们的实践成果加以总结、推广。

 

 项目支持 
1.资金支持:提供每个项目每学年不超过3000元的资金,支持项目教师实施或提升他们的教学创新实践,包括但不限于下列用途
①购买申请项目所需的物资;
②购买支持该课程开展所需的教师用书及影像资料;
③支持教师的线上学习;
④购买项目相关奖品,建议奖品以图书为主;
⑤其他合理的经费支出。
2.社群网络支持:所有项目教师将联接形成社群网络,并定期举办线上专题学习和线下交流分享会:
①每月组织一次线上项目教师的教育创新实践分享;
②每学期邀请一位教育创新专家,做线上专题学习;
③每学期至少一次线下交流与分享。
3.微创新推广:搜集和呈现项目教师微创新成果,影响更多的教师参与到教育创新实践中来。
项目周期 
20199-20208

 

招募信息 
1.招募对象
浙江省衢州、丽水、温州三地市,县级(不含)以下的乡村小学或初中教师(不限科目),以小学教师为主。
2.招募时间
9月7日-9月26日
3.招募人数
30位(其中10位定向衢州市常山县乡村小学或初中教师)。
4.评审方式
审核材料+电话交流
5.评审标准
①项目设计从学生教育需求出发,尊重教育规律,尊重学生身心发展规律,有利于学生能力的培养(如学习兴趣、学习能力、兴趣发展、心理关怀、同伴关系、自信心、合作能力等),不支持单一以提高考试成绩为目的的项目;
②针对某一教育问题提供了新路径或新方法。创新既可以是突破性的,也可以是微小的,既可以是尝试或开发新的教育内容和教学方式,也可以是新技术和工具的开发或使用;
③项目的设计、执行和评估环节都有学生的参与,是一个真正以学生为中心的项目;
④项目实施方案具体化,具有可操作性和可持续性。不是一节课或一次性的活动,而是持续的与教育教学相关的项目;
⑤经费预算合理,尽可能列出详细的经费预算表。
项目反馈 
每学期结束,项目教师需提交项目总结报告,内容包括项目反馈、资金的使用明细、5-15张项目活动照片及相应文字说明和1-2个项目故事等。
项目进度 
时间
内容
9月7日-9月26日
发布项目招募信息,申请教师提交申请表
9月26日
申请表截止提交
9月29日-10月8日
项目评审&项目入选名单发布
10月8日-12日
入选教师加入微信群
10月-12月
项目教师实践期,线上分享&线下交流
2020年1月
项目教师提交总结反馈材料&线上总结交流会
2020年2月-6月
项目教师实践期,线上分享&线下交流
2020年7月
项目教师提交总结反馈材料&线上总结交流会
2020年7月-8月
项目案例整理、评选优秀“教师促变者”
2020年8月
项目复盘与总结
申报方
编辑: 陈怡然 socialworkweekly.cn

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