在开展活动的过程中社工师发现过这样一个现象：有一个小女孩4岁左右，每次来党群服务中心活动都表现的比较活泼好动，喜欢搞破坏但是自尊心又比较强，并且做事不计较后果。她妈妈也经常告诉她这样做是不对的，但是说的轻了，她不放在心上，像没事人一样。说的重了她会眼泪巴巴地告诉妈妈她再也不会这样了。可事后她会做同样的事，说同样的话。好像犯错误的并不是她。那么社工师应该如何协助家长培养孩子承担责任的能力呢？
一、作为社工师要引导孩子树立改正错误的态度
四五岁的孩子正处于自我意识萌芽的阶段，他们没有判断事情对错的标准和能力，也不能准确的判断自己做事情的对错，那么，犯错误就成了“家常便饭”。孩子出现不敢承认错误的原因有两个：一是想逃避父母的惩罚，二是想通过不停犯错误来引起父母对自己的关注。但是无论哪种原因不承担错误，这种坏习惯对他们的生活都会产生不良的影响。因此，作为社工师，我们要引导孩子树立改正错误的态度。针对这种现象，社工师首先要跟孩子了解为什么不敢承担错误，如果孩子是因为怕父母的惩罚，那么首先要跟孩子父母协商只要不是原则性错误的，只要孩子能真的认识到错误，就让孩子帮做家务弥补自己犯的错误，而不是一味的打骂。如果是想通过犯错误来引起家长的关注，那社工师可以告诉孩子引起家长关注的方法很多，但是通过犯错误的这种形式是不对的。
二、作为父母要“以身作则”，给孩子树立承担责任的榜样形象
父母是孩子行为的镜子，父母做什么，说什么，孩子就会跟着做一样的事情，说一样的话，所以，作为父母如果想培养孩子养成知错就改的好习惯，父母就要以身作则，给孩子梳理知错就改、敢于承担错误的榜样形象。比如：鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子认真负责的好习惯。同时父母也要鼓励孩子勇敢地承担责任。例如，孩子跟着爸爸妈妈去朋友家做客，不小心损坏了物品。这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当及时道歉，让孩子认识到自己的错误。如有必要，可事后买上礼物再次到朋友家里道歉。
孩子是一张白纸，父母是画家。孩子会成为一个什么样的人，取决于父母的教育、栽培，父母作为孩子的第一任老师，一定要起到重要的作用。把孩子培养成为一个敢于担当的人。
编辑：吴贤亮socialworkweekly.cn
