出品 | 社工客（ID：shegongke）
作者 | 社工客
项目组在社工客项目组开展青少年抗逆力培训项目的一场宣传活动中，“情绪小剧场”的互动游戏里，我们给青少年们提供一些常见的情景，问他们在那样的情境中自己的情绪是如何，用画笔在“脸谱”上画出来。
其中有一个孩子在被问到“假如你学了好几次自行车还不会骑车，你是什么样的心情”，那个孩子画了一个“难过”的表情，接下来提供另有一个对比的情景，假设多尝试两次学会骑自行车呢？小孩画下笑容灿烂的笑脸。工作人员问这个孩子，为什么会有这样的变化呢？孩子说“因为学会骑车就开心呀”。
在接下来互动里，孩子都倾向在“逆境”的情境下画出难过、生气或者哭泣的表情等，这引起我们的思考，为什么现在的孩子在逆境中容易出现负面的情绪，也许现在的逆境对于孩子来说是考试的分数的高低、与同学间的相处是否融洽、跟父母沟通是否顺畅等。
但孩子终有一天是要离开家长的保护，在人生这座山进行攀登，你家的孩子是扮演什么样的角色呢？是“放弃者”、“半途而废者”还是“攀登者”呢？
伊利诺伊大学心理学系教授、情绪发展领域的顶尖研究员卡罗尔·德韦克（CarolDweck）的研究指出，人们对于逆境的反应受到父母、老师、同辈以及童年时期其他重要人物的影响。
由此看来，培养孩子的抗逆力显得尤为重要。
什么是抗逆力
抗逆力作为优势视角的理论内核，是当个人面对逆境时能够理性的做出建设性、正向的选择和处理方法。
抗逆力是个人的一种资源和资产，能够引领个人在身处恶劣环境下懂得如何处理不利的条件，从而产生正面的结果。同时抗逆力也是一个过程，可以通过学习而获得并且不断增强。抗逆力高的人能够以健康的态度去面对逆境。由福田区社会建设专项资金项目资助的破晓之旅——青少年抗逆力培训项目，
在福田区开展抗逆力主题工作坊，本项目是主要由视障培训师以循序渐进的陪伴式的形式，为社区的青少年进行历奇培训，通过历奇培训，培养社区青少年的抗逆力，增强沟通能力和协作能力。
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编辑：赵庆琳socialworkweekly.cn
