受疫情影响，市儿童福利院一直采取封闭式管理，恩夕社工作为市儿童福利院社工中的一员也参与到院中的防疫工作之中，协助用人单位每人上下午带领类家庭三十名左右儿童在院内活动，而针对这些特殊儿童活动应如何进行，项目组讨论后，决定采取游戏治疗模式。
什么是游戏治疗?游戏治疗是让儿童透过游戏来将内在的焦虑外显化，并透过游戏互动，从而增加对自我行为和情绪的认识，并促进个人发展，加强自我面对困难时的信心和能力。恩夕社工在市儿童福利院服务对象大多是特殊儿童，且受疫情防控需要，项目成员每日充当特教老师，带领儿童活动，与儿童建立了一定的信任关系，非常适合针对这些特殊儿童采取游戏治疗方法。
但是，在运用此方法时有一个非常棘手的问题，即针对特殊儿童群体如何更有效的采取此方法，因院内儿童大多带有肢体与智力障碍且年龄层与认知程度差别较大，对此手法的开展带领一定阻力。经项目成员与督导讨论后决定，针对此种情况，采取以互动引导性游戏为主，且根据儿童今领进行分组互动。
互动引导性游戏，社工在实际服务中采用的主要时丢手绢、捉迷藏、踢足球、障碍躲避等常见互动游戏，根据儿童适应情况，逐步调整难度，这些游戏虽然非常常见，但是项目成员公认的比较吸引儿童注意力，并且有利于儿童同伴关系发展的互动游戏，社工在游戏前期更多是指导作用，后期游戏效果出现后，儿童以具备一定自主能力，学会自己进行游戏互动。除此之外，针对低年龄层与认知程度较差的孩子，社工前期花费一定时间与精力对其进行行为约束与习惯养成，后逐步引导其参与的游戏中，并根据孩子程度，采用不同的游戏难度。
社工对游戏治疗进行了一段时间的实验与观察，发现效果还是显著的，尤其在同伴关系与儿童主观能动性方面，参与的儿童有很明显的提升，可见针对特殊儿童群体，游戏治疗方法科学有效，接下来项目成员也将对此方法进行进一步探讨。
编辑：金娜socialworkweekly.cn
