2018年12月2日,湖南沅江12岁男孩吴某因不满母亲教管严格,持刀将母亲杀害。目前,男孩被释放。然而释放后吴某对于杀害其母亲毫无忏悔之意。当派出所民警叫亲属去商量吴某的看管问题,吴某的叔叔和几个亲戚见到他之后,吴某的叔叔问他:
“你把你妈妈杀了,你认为错了没有?”
“错了……但是我又没杀别人,我杀的是我妈妈”。
“那以后怎么办?”
“学校不可能不让我上学吧?”
……
这则新闻一出,遭到了网友热议。作为一名妈妈,同时也作为一名家庭社工,看到这样的新闻感到非常痛心。哪有什么“棍棒底下出孝子”?对孩子打骂等武力干预的方式从来都不能真正的解决管教的问题。管教不是惩罚和打压,好的管教一定是父母和孩子双方共同参与和良性互动的结果。
以下是正文
家庭管教中的个案管理思维
文:社工Anmy
一、什么是个案管理?
个案管理也叫服务管理,就是通过个案管理工作者对服务对象的各种问题进行综合性分析,协调各种机构的资源,将多种助人方法加以整合,以强化服务对象个人摄取资源及运用资源网络的能力的服务过程。
通俗地说,就是个案管理工作者根据某一位服务对象的利益而制定工作计划,在不同的机构中寻找有益于服务对象的服务,并监督服务过程与效果的过程。个案管理主要适用于服务对象受多种问题的困扰,需要各种类型的专业服务帮助的情况。
二、个案管理思维为什么适用于家庭管教?
在互联网时代,产生了很多亲子养育博客、亲子养育微信公众号等等,父母们彼此产生了更多的联结,使忙碌和焦虑的父母们可以更加便捷快速地获取信息和及时的安慰。然而,与此同时,网上海量的信息也常常会让父母们无所适从;为了吸引广告商的网站或公众号把养育孩子商业化而脱离日常现实。信息过载给父母带来机遇的同时,也带来了前所未有的养育挑战。
管教是一个长期任务,并不是一朝一夕就能达成的。我们都知道开车上路之前需要在驾校学习开车,而很多人在做父母之前是不懂得养儿育女的,很多人都是懵懂地成为了父母。那么,漫长的养育孩子的过程,将是一个不断试错的过程,也是父母和孩子共同成长的过程。
现在的世界人口多、竞争激烈和资源萎缩,比过去要危险得多。由夫妻二人和未婚孩子组成的核心家庭养育孩子的难度越来越大。而核心家庭的家庭结构却越来越普遍。所以,当只靠父母一方或双方来养育孩子时,父母需要在核心家庭以外寻求帮助和支持。比如,托儿所,早教中心、或者亲戚等。那么在共同照顾孩子的过程中也会产生一些挑战,比如,该听谁的?何时听?该相信多少?
所以,家庭管教中的父母,需要面临新的时代带来的养育挑战和自我的持续成长。同时,也要在养育过程中不断地去了解孩子,找到适合孩子和父母双方的管教方式。而个案管理的思维能让父母将管教中的各种问题进行分类归纳,协调各种个人资源和社会资源,发挥自身优势,用其他社会支持来弥补劣势,从而充分挖掘父母的潜能,增强父母摄取资源和运用资源网络的能力。
三、家庭管教中的个案管理怎么做
1 父母进行自我管理,言传身教
为人父母,我们首先是一个独立的个体,首要责任是先照顾好自己。父母也是孩子的一面镜子。所以,父母要管理好自己,不断认识自己和提升自己,利用个人内在力量减少不好的行为和增加好的行为。
好的行为可能成为孩子树立榜样,坏的行为可能会被孩子模仿。比如,父母打骂孩子,常常是父母自己情绪的宣泄,同时也在向孩子暗示打人是合理的。就像文中前面提到的12岁男孩在杀害其母亲后还“理直气壮”地说“我又没杀别人,我杀的是我妈妈”,其母亲可能曾经在打他时说过“我打的又不是别人,打的是我的儿子”。育儿是父母的一场自我修行,或许就是这个道理。每一次的管教问题的出现,都是学习如何做父母的契机。
2 父母主导管教,协调不同资源
养育孩子是一个漫长的过程,充满着无数的未知和不确定性。仅仅自我管理是不够的。父母要有资源管理的意识,遇到管教问题时需理清自己所处的环境有哪些可以协助自己管教孩子的资源。而个人所拥有的资源可分为个人资源和社会资源。个人资源比如,亲戚、保姆等;社会资源比如,托儿所、课后托管、育儿专家、婚姻家庭咨询师、家庭社工等等。
现在的父母大都一边要工作,一边要照顾家庭,所以只在核心家庭内部进行育儿,是非常困难的。在人类的进化历史中,父母都是通过许多人的帮助来养育孩子的。父母需要在核心家庭外寻求合适的资源和支持。有了孩子后,父母面临两种选择:一是父母一方不工作独自在家带孩子,比如,全职妈妈或全职奶爸。二是父母双方工作,寻求亲人或相关机构的支持共同照顾孩子。而不管如何选择,家庭管教都是需要父母一方或双方去主导的。
3 为孩子量身制订管教计划
家庭管教是需要父母在长期与孩子的互动过程中不断摸索的,也是需要根据每个孩子的情况来量身定制。好的管教一定是基于对孩子充分的了解的,其他家庭好的管教方式只可以作为参考和借鉴。那么,如何找到合适孩子的管教方式呢?布雷泽尔顿的《给孩子立规矩》一书中提到:
在选择管教孩子的方法时,有两大方面是需要考虑的。首先,父母需要意识到他们自身的成长经历的影响。其次,孩子本身的先天气质也会影响他们所采取的管教方法。
……
孩子出现“坏”行为,试试“五步管教法”:
理解孩子的“坏”行为
搞清楚“坏”行为发生的过程
对质
回应孩子的反应
承担后果、弥补、道歉与原谅
父母可以结合自身的童年和孩子的气质,参照布雷泽尔顿教授提出的“五步管教法”,制订适合孩子的管教计划。
以上就是社工Anmy的分享内容,希望孩子们都能被温柔以待,也希望更多的父母在养育孩子的过程中能享受到为人父母的乐趣!
编辑:刘星宇socialworkweekly.cn